Monatsarchiv: Mai 2022

Bis ins Halbfinale des Kreisgruppenentscheid kamen die beiden Fußballteams der Realschule beim diesjährigen „Jugend trainiert für Olympia“.

Bis ins Halbfinale des Kreisgruppenentscheid kamen die beiden Fußballteams der Realschule beim diesjährigen „Jugend trainiert für Olympia“. Nachdem sich beide Mannschaften in der Vorrunde in Cloppenburg durchsetzen konnten, fand am vergangenen Donnerstag die nächste Runde auf der Sportanlage des TV Dinklage statt. Die Jüngsten der Realschule spielten dabei in einer Gruppe mit fünf Mannschaften um das Weiterkommen. Gegen das Gymnasium Lohne, das Gymnasium Damme, die Realschule Friesoythe sowie das CGL blieb unser Team allerdings ohne Chancen auf ein Weiterkommen.

Die Älteren trafen in der Gruppenphase zunächst auf das Kolleg St. Thomas. Trotz klarer Überlegenheit reichte es am Ende nur zu einem 1:1. Torschütze war James Wulf. Im zweiten Gruppenspiel konnten wir uns durch das zweite Tor von James mit 1:0 gegen das Gymnasium Lohne durchsetzen und sicherten uns so den Gruppensieg. Leider fehlte uns im Halbfinale gegen das Gymnasium Damme das nötige Spielglück. Durch einen frühen Gegentreffer ging unser Team bereits kurz nach Spielbeginn in Rückstand. Das Team zeigte trotz des Ausscheidens heute tolle Leistungen und konnte fußballerisch und kämpferisch überzeugen.

Doch auch wenn die Jungs heute ausgeschieden sind, hatte das Turnier noch einen Sieger, denn die Trikots hatten heute ihren letzten Arbeitstag nach etwa 632 Jahren. Für das kommende Schuljahr soll dann mit neuen Trikots eine neue erfolgreiche Phase eingeläutet werden.

Dieses Jahr beteiligte sich die St. – Ludgeri Realschule zum ersten Mal am Känguru-Wettbewerb mit den mathematischen Multiple-Choice-Antworten.

Der Einzelwettbewerb, in dem geknobelt und gerätselt wird, soll vor allem die Freude an der Beschäftigung mit Mathematik wecken und festigen, die mathematische Bildung in den Schulen unterstützen und das selbstständige Arbeiten fördern. Schülerinnen und Schüler von der 5. bis zur 8. Klasse stellten dabei ihre mathematischen Fähigkeiten bei den logischen Aufgaben unter Beweis. Elektronische Hilfsmittel waren dabei nicht erlaubt.

Für die 24 bis 30 Aufgaben war in allen Jahrgangsstufen einheitlich 75min Zeit, um sich für die eine Richtige unter fünf angebotenen Alternativen zu entscheiden und ein Kreuzchen zu setzen. Starten konnte man mit 3-Punkte-Aufgaben, die leicht(er) lösbar waren, danach steigerte sich der Schwierigkeitsgrad zunehmend und bildete gegen Ende des Tests eine ernsthafte Herausforderung.

Alle Teilnehmer*innen können sich über eine Urkunde und einen Preis freuen.

Die diesjährigen Sieger sind:

Der Unsere Welt-Wahlpflichtkurs der sechsten Klasse beschäftigte sich vor kurzem mit dem wichtigen Thema Nachhaltigkeit. Am Beispiel der Yanomami, der größten indigenen Volksgruppe im Amazonas-Gebiet in Südamerika, haben sich die Schülerinnen und Schüler mit deren Lebensweise beschäftigt. Den Yanomami ist es gelungen, ein nachhaltiges System der Regenwaldnutzung zu entwickeln. Durch diese Lebensweise bleiben die natürlichen Ressourcen auch künftigen Generationen erhalten und nutzbar. Gerade in der heutigen Zeit – pro Minute werden weltweit Wälder in einer Größe von ca. 42 Fußballfeldern abgeholzt[1] – ist dies ein Paradebeispiel für ein Leben im Einklang mit der Natur, ohne diese auszubeuten.

Nachdem die Schülerinnen und Schüler einen kleinen Überblick über die Yanomami und ihre Lebensweise bekommen haben, galt es, das Shapono, das typische Rundhaus dieser Volksgruppe, im Modell nachzubauen. In drei Gruppen wurde zunächst die Vorgehensweise geplant und das benötigte Material besorgt, sodass anschließend mit dem Bau begonnen werden konnte. Im Hinblick auf die Nachhaltigkeit auch beim Bau des Modells haben die Schülerinnen und Schüler vor allem Reste verwertet. Die Ergebnisse können sich sehen lassen.

[1] Stand 2021, Quelle: Abenteuer Regenwald

Für die jetzigen 7. und 8. Klassen entfielen auch in diesem Jahr coronabingt die Orientierungstage. Der BDKJ, Landesverband Oldenburg bot daher für die Orientierungstage ein Alternativprogramm an. Referentinnen vom BDKJ kamen für einen Schultag (1.-6. Stunde) an unsere Schule. Für den Jahrgang 8 fand dieser am 24.02. statt und für den Jahrgang 7 am 16.03.. Im Vordergrund des Alternativ-Orientierungstages stand Klassengemeinschaft und Teambuilding. Somit wurde methodisch sehr praktisch gearbeitet und die Schülerinnen haben viele Kooperationübungen und Gruppenaufgaben durchgeführt und erlebt.
Es war ein sehr erlebnisreicher, aber auch anstrengender Tag für die SchülerInnen, der die Schüler*innen jedoch gestärkt hat.